9 июня в Центре вычислительных наук об образовании прошёл внутренний онлайн-семинар, на котором сотрудница Центра Наталия Камчаткина представила доклад «Отличие в восприятии аудиторных видеолекций между студентами и преподавателями вуза»
Тема «репортаж о событии»
10 июня в Вышке начинается сессия, и часть экзаменов пройдет с использованием прокторинга. Однако на некоторых образовательных программах такой формат экзаменов уже использовался в мае. Как это происходило, рассказали студенты бакалаврских программ, а также сотрудница учебного офиса, выступившая в роли проктора.
17% экзаменов в весенне-летнюю сессию ВШЭ пройдут с использованием процедуры прокторинга, позволяющей обеспечивать корректность оценивания в онлайн-режиме. Рассказываем, как используется прокторинг в Вышке и в чем его преимущества по сравнению с обычным контролем за проведением экзаменов в аудитории.
22 мая 2020 в журнале «Psychologica Belgica» опубликована статья Дмитрия Аббакумова в соавторстве с Питом Десметом и Вимом Ван ден Ноортгате
24 апреля в Центре вычислительных наук об образовании прошёл внутренний онлайн-семинар, на котором сотрудник Центра Вадим Гришин представил наработки по базе данных с платформы Coursera
9 апреля Центр вычислительных наук об образовании провёл первый международный онлайн-семинар. Цель семинара — сформировать сообщество исследователей и вместе обсуждать проблемы на пересечении наук об образовании и вычислительных методов.
7 апреля в Центре вычислительных наук об образовании прошёл внутренний онлайн-семинар, на котором сотрудницы Центра Ирина Блескина и Наталия Камчаткина представили доклады о прочитанных статьях.
10 марта в Центре вычислительных наук об образовании прошёл внутренний семинар, на котором сотрудник Центра Евгений Глазунов представил доклад о прочитанной статье «What motivates university students to like or dislike an educational online video? A sentimental framework».
Вышла статья Дмитрия Аббакумова «Rasch Model Extensions for Enhanced Formative Assessments in MOOCs»
3 марта 2020 в журнале «Applied Measurement in Education» опубликована статья Дмитрия Аббакумова в соавторстве с Питом Десметом и Вимом Ван ден Ноортгате.