• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Тема «исследования и аналитика»

Состоялся 21-й семинар Центра вычислительных наук об образовании

9 июня в Центре вычислительных наук об образовании прошёл внутренний онлайн-семинар, на котором сотрудница Центра Наталия Камчаткина представила доклад «Отличие в восприятии аудиторных видеолекций между студентами и преподавателями вуза»

Вышла статья Дмитрия Аббакумова «Psychometrics of MOOCs: Measuring Learners’ Proficiency»

22 мая 2020 в журнале «Psychologica Belgica» опубликована статья Дмитрия Аббакумова в соавторстве с Питом Десметом и Вимом Ван ден Ноортгате

Иллюстрация к новости: Что такое вычислительная наука и как она прямо сейчас меняет образование

Что такое вычислительная наука и как она прямо сейчас меняет образование

За последние недели резко выросла популярность сервисов, позволяющих перевести обучение в онлайн-формат. Но есть еще одна перспективная область EdTech, которая переживает бурный рост, рассказывает в колонке для РБК Дмитрий Аббакумов, доктор педагогических наук (PhD Лёвенского университета, Бельгия), руководитель Центра вычислительных наук об образовании НИУ ВШЭ.

Состоялся 20-й семинар Центра вычислительных наук об образовании

24 апреля в Центре вычислительных наук об образовании прошёл внутренний онлайн-семинар, на котором сотрудник Центра Вадим Гришин представил наработки по базе данных с платформы Coursera

Состоялся 19-й семинар Центра вычислительных наук об образовании

7 апреля в Центре вычислительных наук об образовании прошёл внутренний онлайн-семинар, на котором сотрудницы Центра Ирина Блескина и Наталия Камчаткина представили доклады о прочитанных статьях.

Состоялся 17-й семинар Центра вычислительных наук об образовании

10 марта в Центре вычислительных наук об образовании прошёл внутренний семинар, на котором сотрудник Центра Евгений Глазунов представил доклад о прочитанной статье «What motivates university students to like or dislike an educational online video? A sentimental framework».

Вышла статья Дмитрия Аббакумова «Rasch Model Extensions for Enhanced Formative Assessments in MOOCs»

3 марта 2020 в журнале «Applied Measurement in Education» опубликована статья Дмитрия Аббакумова в соавторстве с Питом Десметом и Вимом Ван ден Ноортгате.

Центр вычислительных наук об образовании провел для авторов и ассистентов онлайн-курсов мастерскую по оценке достижения студентами образовательных результатов

20 февраля прошла третья мастерская Центра вычислительных наук об образовании «Оценка достижения образовательных результатов студентами онлайн-курсов».

Центр вычислительных наук об образовании провел мастерскую по аналитике пользовательского опыта студентов для авторов и ассистентов онлайн-курсов

19 декабря прошла вторая мастерская Центра вычислительных наук об образовании «Аналитика пользовательского опыта студентов онлайн-курсов».

Дарья Кравченко, заместитель руководителя Центра вычислительных наук об образовании, выступила с докладом на онлайн-конференции WEBICON FU 4.0

11-12 декабря прошла двухдневная онлайн-конференция для тех, кто создавал, создает или только планирует создавать собственные онлайн-курсы.